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18 de septiembre de 2016

Aprendiendo STEM con Fischertechnik Education

Los lectores de este blog recordaréis que hace unos meses publicamos Proyecto padre-hijo gana el concurso fischertechnik en motivo del 50 aniversario de la marca alemana fischertechnik. Además de ser un año especial por la conmemoración de la efeméride, también lo es por el reciente lanzamiento de la línea fischertechnik education.


Pero... ¿Qué es fischertechnik education?


fischertechnik es el sistema de construcción flexible e innovador, creado en torno al bloque constructivo fischertechnik exclusivo, que permite el acomplamiento por las seis caras. Gracias a esta eficaz unión entre módulos y a la solidez de los montajes es posible hacer grandes construcciones que combinen tantos kits como uno desee.

La nueva línea de fischertechnik education presenta un evidente propósito educativo. El material didáctico innovador de fischertechnik enseña comprensión técnica básica y ofrece una preparación óptima para ocupaciones técnicas.

Los productos de aprendizaje de fischertechnik se utilizan extensivamente en todo el mundo para explorar conceptos STEM como: máquinas simples, mecánica, estática, neumática, energías renovables, pila de combustible, óptica y luz, electrónica, física, robótica, cibernética y mecatrónica. 

fischertechnik se utiliza también ampliamente en la industria para la formación profesional, así como para simulaciones. Hablamos, pues, de una de las firmas con más experiencia en el mundo educativo y también en el hogar como hobby didáctico de inmejorable calidad.


Construcciones para todas las edades


Como hemos comentado, la gama de fischertechnik education presenta diferentes kits de ciencia y tecnología orientados a disciplinas o ramas concretas. En esta publicación destacaremos cinco ejemplos destinados a estudiantes y amantes de la tecnología de diferentes edades.


Máquinas simples


La propuesta de Máquinas simples es una introducción en la técnica del día a día. 40 modelos como por ejemplo vehículos con dirección, niveladoras con cadenas de orugas, grúa con torno de cable, molino de viento con engranaje reductor, posibilitan a los estudiantes una visión práctica en los fundamentos de la tecnología cotidiana. La gran cantidad de componentes (ruedas dentadas, piezas estáticas, elementos, bases de montaje y mucho más) deja mucho espacio para la creatividad.


Mecánica


El kit de construcción de aprendizaje Mecánica es ideal para futuros constructores de máquinas, técnicos o ingenieros: ¿Cómo funciona un cambio de velocidades? ¿Qué son engranajes planetarios y engranajes diferenciales? ¿Cómo se genera el movimiento en un limpiaparabrisas? ¿Cómo se construye un puente robusto? Estas y otras preguntas elementales provenientes de los campos temáticos de la mecánica y estática, las responde este kit de construcción de aprendizaje en base a 30 modelos diferentes.


Introducción a la robótica


El kit de Introducción a la robótica es un fantástico recurso para aprender el funcionamiento de aparatos tan cotidianos como un secador de manos, una lavadora, unos limpiaparabrisas o un faro. A diferencia de los dos anteriores, incluye la controladora ROBO LT Controller con tres entradas para sensores y dos salidas para motores o lámparas que, conectada al ordenador por USB, se programa mediante el software ROBO Pro Light o FTScratch, una extensión experimental del conocido software Scratch.


Ingeniería y robótica


El Set STEM Engineering familiariza al estudiante con la ingeniería aplicada mediante un acercamiento sistemático a la robótica, mecatrónica y la tecnología de automatización. Así pues, se trata de un Set que reúne diferentes kits en uno, como el de Robótica avanzada, Robótica industrial y Robótica electroneumática.


Simulación de fábrica


fischertechnik education también ha diseñado modelos de entrenamiento inspirados en operaciones industriales reales. La Simulación de fábrica es un combinación de cuatro modelos para forma un circuito cerrado: las piezas se retiran del almacén elevado, se trabajan en la estación de procesamiento, se ordenan entonces por color y se vuelven a colocar en el almacén elevado.


Aprendiendo siempre con fischertechnik


El material didáctico permite responder a preguntas por medio de los cuadernos de instrucciones adjuntos de los kits que incluyen ilustraciones e información fácil de comprender, además de documentación online. En su portal web también podremos acceder a la comunidad de fans en la que participan personas de todas las edades y lugares.

Fischertechnik es un universo del que nos sentimos orgullosos de formar parte y seguiremos dejándonos sorprender con las novedades que año tras año (¡y ya van 50!) presentan, siempre con el fin de participar en la educación de las personas, sea cual sea su edad y su condición.

20 de abril de 2016

Taller de LEGO Education WeDo 2.0 en STEAM Barcelona

La semana pasada RO-BOTICA participamos en la segunda edición del congreso internacional STEAM. Este evento reunió en Barcelona algunos de los proyectos STEAM más evaluados y de más éxito en Europa y Estados Unidos.

Nuestra participación fue especialmente significativa la mañana del 15 de abril con el desarrollo del taller "¡Haz que la ciencia y la programación cobren vida!". Rocío Lara, responsable de equipamientos del área educativa de RO-BOTICA, fue la encargada de conducir este taller en el que presentamos el nuevo LEGO Education WeDo 2.0.


A lo largo de una hora y media, los más de 40 asistentes al taller conocieron la filosofía de LEGO Education y, en concreto, cómo la propuesta educativa de WeDo 2.0 es ideal para el trabajo de las STEAM por medio de proyectos científicos.  

En un primer momento, los participantes descubrieron la rana del bosque, una fascinante especie capaz de pasar seis meses congelada y volver de nuevo a la vida en primavera. 

Este ejemplo despertó la curiosidad y sirvió de contexto para trabajar el proyecto de la metamorfosis de la rana. Así los asistentes, en grupos, construyeron un renacuajo que en un inicio solo tenía cola y al que, en un segundo estadio, le crecieron patas.


Finalmente, cada grupo hizo un diseño propio de rana, realizando los cambios correspondientes del estadio previo de renacuajo. 
¡Qué bien lo pasamos!

28 de mayo de 2015

Aprendiendo STEAM en la clase

Queda poco menos de un mes para que finalice el curso escolar. Trabajos de última hora. Exámenes. Evaluaciones. Despedidas. Ordenar espacios y material. Reuniones. Y emociones. Muchas emociones. Sin duda, un momento especial tanto para los alumnos como para los profesores.

Pero también es un momento de calma que invita a la reflexión y a la investigación. ¿Qué cambio me gustaría conseguir en mis alumnos? ¿Qué quiero transmitirles en mis clases? ¿Cómo puedo hacerlo? ¿Lo puedo hacer yo solo o tengo que involucrar a mis compañeros? ¿Hay alguien que esté haciendo alguna cosa similar en el mundo? ¿Puedo aprender de él? ¿A qué eventos de mi campo quiero ir el año que viene que me ayude a acercarme a mi objetivo?

20 de abril de 2015

¡Gracias por hacer de STEAM Barcelona una realidad!

steam_bcn_conferencia

Hoy no es un lunes cualquiera. Hoy es un lunes con aires renovados. Renovados por la frescura de esas conferencias que te muestran proyectos interesantes de los que quisieras formar parte. Conferencias que te invitan a la acción. Y miras a tu alrededor y te sientes acompañado por personas que emanan la misma inquietud. Que están ahí porque quieren mejorar en su trabajo para, así, brindar un futuro mejor a los demás.

Esto es lo que ha conseguido el Congreso STEAM Barcelona en su primera edición. Diferentes casos de éxito para animar al público de que todo este cambio se puede conseguir. Asistentes motivados por su profesión que disfrutaban de cada palabra de los conferenciantes. Y unos conferenciantes de lujo, entre los que destaco a:

  • Marina Umaschi por decir una de las verdades más absolutas: “Lo importante no son los robots. Lo importante es lo que hacen los niños con ellos”.
  • David Cuartielles por su dinamismo y porque tiene una visión del mundo muy particular y lo demuestra con los proyectos en los que participa.
  • Chris Rogers por hacerme pensar en lo que de verdad importa de la enseñanza con la más simple de las preguntas: “Si te viniera un alumno después de X años y te dijera: “Gracias a ti, profesor, he aprendido esto”, ¿qué te gustaría que fuera esto?

Aunque no poder asistir el viernes al Congreso seguro está sesgando mi criterio.

Por nuestra parte, además de podernos nutrir de todas estas experiencias y puntos de vista, ofrecimos un espacio que se aleja de la robótica tradicional. Como ya avanzamos en la entrada anterior, con nuestra participación en STEAM Barcelona, hemos querido acercar soluciones y nuevos enfoques para que los profesores vean el gran potencial que ofrece la robótica para promover las STEAM. Nuestro stand era un reflejo de esta intención.

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Para todos aquellos que finalmente no pudisteis acercaros a visitarnos, comentaros que hasta el día 30 de Abril estamos haciendo una promoción especial para incentivar las STEAM. Podéis informaros más en el espacio web que hemos diseñado para esta ocasión aquí.

Estamos contentos de haber podido asistir a esta primera edición de un congreso que creemos tiene mucho potencial. Esperamos que tanto organizadores, asistentes, empresas colaboradoras y conferenciantes se sientan como nosotros y podamos conseguir, entre todos, una segunda edición mejor.

¡Que los aires renovados generen el cambio que queremos!

15 de abril de 2015

Descubre todo lo que hemos preparado para ti

Como ya avanzamos en el post anterior, este sábado día 18 estaremos presentes en la primera Conferencia Internacional de STEAM en Barcelona. Déjame que te presente todas las acciones que hemos preparado para que disfrutes más, si cabe, del evento.

LEGO Física niños

Nos acompaña en esta ocasión Guillem Blancafort, profesor de matemáticas y ciencias naturales en la Escola d’ESO i Batxillerat Súnion. Él ha realizado 3 de los 14 experimentos de física que se exponen en las Actividades de Ciencias de LEGO MINDSTORMS EV3 desarrollada en colaboración con la Sociedad Fraunhofer. Guillem estará presente durante todo el evento en nuestro stand, por lo que podrás conocer de primera mano su experiencia con este material y preguntarle todas las dudas que te surjan.

También nos hemos querido rodear de la presencia de Imma Buendia para que tengas la posibilidad de ver y conocer cómo une la robótica con el arte. Creemos que esta exposición encantará a los más pequeños y sorprenderá a los mayores.

Además, nuestra Responsable del Área Educativa Rocío Lara expondrá una breve presentación sobre la formación del profesorado en Robótica Educativa, ¿qué hace falta saber? Así, podrás escuchar en la sala Alpha (a las 17h) los consejos provenientes de la experiencia que ha adquirido durante los últimos años como Official Certified Trainer for Teachers del programa LEGO Education Academy. Además de esta presentación, Rocío podrá atender todas tus dudas y sugerencias en el stand. 

Y esto no es todo, pero me reservo las sorpresas para cuando nos visites sólo te daré tres pistas: verás una novedad, podrás conseguir un regalo y te enterarás de las ofertas que hemos preparado gracias a este evento.

Recuerda: nos vemos el sábado 18 en la Sala Ágora del CosmoCaixa de 16h a 20h en nuestro stand. Más información en http://steambarcelona.org/es/.

9 de abril de 2015

¡Aprender hoy para resolver el mañana!


Desarrollador de aplicaciones, Diseñador en User Experience (UX), Community Manager, Servicios en la Nube, Experto en Marketing Digital, Arquitecto de Big Data. Estos son algunos de los ejemplos de trabajos que no existían hace 10 años. Trabajos bien remunerados y que a día de hoy muchas empresas no pueden prescindir de ellos.

Y la pregunta clave: “¿Cómo podemos preparar a los estudiantes de hoy para que afronten este panorama con el mayor éxito posible?”

Una de las propuestas que viene con más fuerza es la de trabajar las aptitudes y habilidades propiciando herramientas de aprendizaje eficaces para hacer frente a situaciones nuevas y desconocidas, en las que los parámetros del problema no están bien definidos y son ambiguos, como en el mundo real. Un modelo que utiliza la creatividad, el fomento de la curiosidad, el análisis personalizado, el intercambio de ideas, el trabajo en equipo, las soluciones de ensayo-error, anima a asumir riesgos sin miedo y a aprender del fracaso.

La primera Conferencia Internacional de STEAM en Barcelona pretende convocar a profesionales e instituciones que ya están trabajando en este cambio con el fin de intercambiar experiencias, aprendizajes, métodos y estrategias. De esta manera, los próximos días 17 y 18 de Abril Barcelona tendrá la oportunidad de escuchar a Chris Rogers, David Cuartielles, Marina Umaschi, ver de primera mano experiencias que ya están funcionando en diversas escuelas, exposiciones en tiempo real y otras varias actividades.

Encontrarás más información en http://steambarcelona.org/es/

¡Nosotros no nos lo vamos a perder!