22 de septiembre de 2016

LEGO® Education WeDo 2.0 ya está disponible en Windows 10

En enero llegó un lanzamiento muy esperado: LEGO® Education WeDo 2.0, la nueva propuesta para que niños y niñas de primaria descubran las ciencias. Como sabéis, este kit de robótica educativa viene acompañado de un completo software que nos permite programar las construcciones, documentar la experiencia de aprendizaje y mucho más.

LEGO® Education ha anunciado que desde esta semana WeDo 2.0 es compatible con Windows 10. Podréis descargar esta versión desde la Tienda de Windows: en el caso de tener instalada la versión previa (Windows 7 / 8), será necesario desinstalarla previamente.


Así, los sistemas operativos soportados en la actualidad son los siguientes: iPad, tabletas Android y ordenadores MacChromebook y Windows, incluida la última versión Windows 10. En la web de LEGO® Education encontraréis todos los detalles respecto a los dispositivos compatibles a día de hoy.

Más sobre este kit en nuestro blog: Trabajamos por proyectos con LEGO® Education WeDo 2.0

18 de septiembre de 2016

Aprendiendo STEM con Fischertechnik Education

Los lectores de este blog recordaréis que hace unos meses publicamos Proyecto padre-hijo gana el concurso fischertechnik en motivo del 50 aniversario de la marca alemana fischertechnik. Además de ser un año especial por la conmemoración de la efeméride, también lo es por el reciente lanzamiento de la línea fischertechnik education.


Pero... ¿Qué es fischertechnik education?


fischertechnik es el sistema de construcción flexible e innovador, creado en torno al bloque constructivo fischertechnik exclusivo, que permite el acomplamiento por las seis caras. Gracias a esta eficaz unión entre módulos y a la solidez de los montajes es posible hacer grandes construcciones que combinen tantos kits como uno desee.

La nueva línea de fischertechnik education presenta un evidente propósito educativo. El material didáctico innovador de fischertechnik enseña comprensión técnica básica y ofrece una preparación óptima para ocupaciones técnicas.

Los productos de aprendizaje de fischertechnik se utilizan extensivamente en todo el mundo para explorar conceptos STEM como: máquinas simples, mecánica, estática, neumática, energías renovables, pila de combustible, óptica y luz, electrónica, física, robótica, cibernética y mecatrónica. 

fischertechnik se utiliza también ampliamente en la industria para la formación profesional, así como para simulaciones. Hablamos, pues, de una de las firmas con más experiencia en el mundo educativo y también en el hogar como hobby didáctico de inmejorable calidad.


Construcciones para todas las edades


Como hemos comentado, la gama de fischertechnik education presenta diferentes kits de ciencia y tecnología orientados a disciplinas o ramas concretas. En esta publicación destacaremos cinco ejemplos destinados a estudiantes y amantes de la tecnología de diferentes edades.


Máquinas simples


La propuesta de Máquinas simples es una introducción en la técnica del día a día. 40 modelos como por ejemplo vehículos con dirección, niveladoras con cadenas de orugas, grúa con torno de cable, molino de viento con engranaje reductor, posibilitan a los estudiantes una visión práctica en los fundamentos de la tecnología cotidiana. La gran cantidad de componentes (ruedas dentadas, piezas estáticas, elementos, bases de montaje y mucho más) deja mucho espacio para la creatividad.


Mecánica


El kit de construcción de aprendizaje Mecánica es ideal para futuros constructores de máquinas, técnicos o ingenieros: ¿Cómo funciona un cambio de velocidades? ¿Qué son engranajes planetarios y engranajes diferenciales? ¿Cómo se genera el movimiento en un limpiaparabrisas? ¿Cómo se construye un puente robusto? Estas y otras preguntas elementales provenientes de los campos temáticos de la mecánica y estática, las responde este kit de construcción de aprendizaje en base a 30 modelos diferentes.


Introducción a la robótica


El kit de Introducción a la robótica es un fantástico recurso para aprender el funcionamiento de aparatos tan cotidianos como un secador de manos, una lavadora, unos limpiaparabrisas o un faro. A diferencia de los dos anteriores, incluye la controladora ROBO LT Controller con tres entradas para sensores y dos salidas para motores o lámparas que, conectada al ordenador por USB, se programa mediante el software ROBO Pro Light o FTScratch, una extensión experimental del conocido software Scratch.


Ingeniería y robótica


El Set STEM Engineering familiariza al estudiante con la ingeniería aplicada mediante un acercamiento sistemático a la robótica, mecatrónica y la tecnología de automatización. Así pues, se trata de un Set que reúne diferentes kits en uno, como el de Robótica avanzada, Robótica industrial y Robótica electroneumática.


Simulación de fábrica


fischertechnik education también ha diseñado modelos de entrenamiento inspirados en operaciones industriales reales. La Simulación de fábrica es un combinación de cuatro modelos para forma un circuito cerrado: las piezas se retiran del almacén elevado, se trabajan en la estación de procesamiento, se ordenan entonces por color y se vuelven a colocar en el almacén elevado.


Aprendiendo siempre con fischertechnik


El material didáctico permite responder a preguntas por medio de los cuadernos de instrucciones adjuntos de los kits que incluyen ilustraciones e información fácil de comprender, además de documentación online. En su portal web también podremos acceder a la comunidad de fans en la que participan personas de todas las edades y lugares.

Fischertechnik es un universo del que nos sentimos orgullosos de formar parte y seguiremos dejándonos sorprender con las novedades que año tras año (¡y ya van 50!) presentan, siempre con el fin de participar en la educación de las personas, sea cual sea su edad y su condición.

14 de julio de 2016

Presentamos LEGO Education MoreToMath en C2EM

Esta semana se ha celebrado en Barcelona el Congrés Català d'Educació Matemàtica (C²EM). Este evento organizado por la Federació d’Entitats per a l’Ensenyament de les Matemàtiques a Catalunya (FEEMCAT) ha contado con la presencia de maestros y profesores de matemáticas de Catalunya y de otras comunidades y países, los cuales han compartido prácticas de aula con el objetivo de contribuir al enriquecimiento profesional de los docentes de matemáticas.


Con todo, el C²EM ha sido un escenario fantástico para presentar LEGO® Education MoreToMath.


¿Qué es MoreToMath?


LEGO® Education MoreToMath es una propuesta didáctica para trabajar la resolución de problemas matemáticos con alumnos de 1º y 2º de primaria. Con la ayuda de los bloques de construcción de LEGO®, para hacer cálculos matemáticos tangibles, los estudiantes consiguen trabajar el pensamiento abstracto durante el proceso de resolución de problemas de manera más sencilla y lúdica.


El eje vertebral de las 48 actividades asociadas (24 para 1º y 24 más para 2º) es la resolución de problemas con pensamiento matemático. Se presentan los hechos matemáticos -conceptos trabajados en clase como aritmética, operaciones de base 10, pensamiento algebraico, medida y geometría- dentro de contextos familiares para el alumnado para comprender su significado, la relación con la vida diaria, su relevancia, los datos y las habilidades especiales para conseguir la evolución de las técnicas matemáticas en el conocimiento útil. 

La metodología aplicada de "aprender haciendo" también pretende desarrollar competencias de resolución de problemas, razonamiento, perseverancia, precisión, modelado y representación. El objetivo final de la propuesta es tener éxito con las matemáticas a través de la resolución de problemas transformando las matemáticas abstractas en matemáticas tangibles.


¿Cómo se trabaja con MoreToMath?


La organización de la clase propone un conjunto base de piezas LEGO® Education MoreToMath por cada pareja ya que la mitad de las actividades planteadas se trabajan de esta forma y la otra mitad individual.

Se proporciona una ficha de trabajo de una sola cara para cada estudiante en la que se presentan diferentes ejercicios. Previamente el docente habrá narrado una historia relacionada con dos personajes, Max y Mia, que son los encargados de establecer el hilo conductor entre los alumnos y el problema a resolver.


Cada alumno o grupo presentará su solución y todo el grupo con ayuda del maestro o maestra comentará cuál o cuáles son las que dan mejor respuesta al problema planteado. En cuanto al material de soporte, por cada ficha de trabajo el maestro/a dispone de una ficha detallada que incluye: vocabulario clave, contexto (historia de Max y Mia), ideas para debatir posibles soluciones, secuencias de trabajo con distribución temporal para desarrollar las tareas, descripción de la misma, vínculo con el currículo LOMCE, criterios de evaluación y actividades de seguimiento.

Como complemento, la propuesta tiene asociado el programa MathBuilder para realizar las posibles soluciones de las construcciones de forma virtual y reforzar así conceptos de percepción espacial y diseño básico en 3D.


Los niños y niñas que usan LEGO® Education MoreToMath han demostrado gran creatividad y seguridad para hablar y escribir "en matemáticas". Cuando las experiencias de aprendizaje son atractivas y divertidas, los alumnos se sienten más cómodos y motivados para afrontar los problemas. Por medio del desarrollo de habilidades para superar las dificultades y perseverar con los desafíos, hemos sido testigos de cómo los alumnos se convierten en entusiastas aprendices.

Valoración de la presentación en C2EM


La respuesta que tuvimos por parte de los asistentes al Congrés Català d'Educació Matemàtica fue positiva y fueron muchos los que mostraron interés por esta propuesta de LEGO® Education. Algunos docentes no hicieron saber que ya habían usado piezas de LEGO® como recurso para ayudar a entender conceptos matemáticos y celebraron el lanzamiento del material de MoreToMath.


Desde aquí queremos agradecer a la organización la posibilidad que nos han ofrecido y felicitarles de nuevo por el éxito de este congreso. ¡Hasta la próxima!

23 de junio de 2016

Trabajamos por proyectos con LEGO® Education WeDo 2.0

Nos remontamos al año 2006. Tras más 20 años de colaboración entre LEGO® Education y el grupo Lifelong Kindergarten del Media Lab (MIT) que habían dado como resultado, entre otros, el exitoso LEGO® MINDSTORMS®, a finales de la década pasada se propusieron acercar la robótica educativa a niños y niñas más pequeños.

A lo largo de tres años, entre 2006 y 2009, estuvieron trabajando en el diseño de un kit de robótica que fuese más fácil de usar que LEGO® MINDSTORMS®: la sencillez debía residir en un menor número de componentes, simplificando los electrónicos -apenas un motor y dos sensores en cada kit-, y en un software muy intuitivo con el que niños y niñas neolectores pudiesen componer sus primeros programas uniendo bloques.

El carismático caimán es uno de los diseños de LEGO® Education WeDo™ 

El set de construcciones LEGO® Education WeDo™ se presentó en 2009 como la introducción ideal a la robótica. Este permite a los estudiantes trabajar en una serie de actividades con las que desarrollan sus conocimientos en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), además de mejorar sus habilidades comunicativas, de escritura y lectura, trabajo en equipo y resolución de problemas.

Desde entonces, muchas escuelas usan WeDo como recurso para contar historias y cuentos, trabajar con máquinas simples, medir y calcular distancias, rutinas y tiempos y crear modelos propios. Todo ello contextualizado en un aprendizaje colaborativo y participativo en el que también participan competencias no tecnológicas como el lenguaje, lectura y escritura o las ciencias sociales.


LEGO® Education WeDo 2.0


Siete años después del lanzamiento del set original, en 2016 ha llegado la esperada segunda versión: LEGO® Education WeDo 2.0

Milo, el vehículo espacial científico
Este set presenta importantes novedades en comunicación, ya que el original funciona conectado por USB a un ordenador mientras que WeDo 2.0 es inalámbrico y puede usarse también con dispositivos móviles como tabletas gracias a la tecnología Bluetooth low energy. Otras novedades son que el nuevo set básico incluye cerca del doble de elementos en una renovada caja con bandeja clasificadora y que los componentes electrónicos han sido mejorados, ofreciendo nuevas opciones de programación.

No obstante, la principal novedad reside en el propósito: despertar el interés por las ciencias. Por medio del aprendizaje basado en proyectos (ABP), los estudiantes exploran, crean y comparten sus experiencias en torno a las ciencias naturales, la Tierra y el espacio, la física y la ingeniería.

En este sentido, WeDo 2.0 es una solución de aprendizaje práctica que ayuda a pensar y aporta a los estudiantes la confianza para formular preguntas, además de proporcionar las herramientas para encontrar las respuestas y solucionar los problemas del día a día.


El trabajo por proyectos con WeDo 2.0


WeDo 2.0 cuenta con una variedad de proyectos diseñados para que los estudiantes desarrollen prácticas científicas. Es decir, estos ofrecen oportunidades a los estudiantes con las que trabajar y desarrollar ideas y conocimientos, así como comprender el mundo que les rodea.

Los proyectos de WeDo 2.0 se dividen en los siguientes tipos:
  • 1 proyecto inicial de primeros pasos dividido en 4 partes, para aprender las funciones básicas de WeDo 2.0.
  • 8 proyectos guiados vinculados al currículum y que incluyen instrucciones detalladas para todo el proyecto.
  • 8 proyectos abiertos vinculados al currículum pero con un ámbito de experiencia más abierto.

Helicóptero de rescate: propuesta de solución para el proyecto de Ayuda y rescate

El conjunto de proyectos se enfocan con tres propósitos diferentes: modelar la realidad para comprender fenómenos naturales como la metamorfosis de la rana o la polinización; investigar sobre algunos conceptos físicos como las fuerzas, la velocidad o las estructuras; y diseñar soluciones para un problema para el que no existe una única solución, como es el caso de la prevención contra inundaciones, la ayuda y rescate y la clasificación para el reciclaje.

Además, los 16 proyectos tienen en común que están divididos en tres fases: la fase Explorar, que conecta a los estudiantes con la tarea en cuestión, la fase Crear, que permite a los estudiantes construir y programar, y la fase Compartir, en la que se documenta y presenta el proyecto. Se podría considerar una cuarta fase opcional, Seguir creando, a modo de ampliación para los estudiantes de mayor edad.


Algunas consideraciones sobre WeDo 2.0


De acuerdo con la propuesta planteada por LEGO® Education, cada proyecto tiene una duración aproximada de 3 horas. Cada una de las fases (Explorar, Crear y Compartir) tiene la misma importancia para el seguimiento del proyecto, por lo que su duración será de unos 45 minutos, si bien es posible modificar el tiempo que se invertirá en cada fase.
  • Fase Explorar: 30–60 min
  • Fase Crear: 45–60 min
  • Fase Seguir creando (opcional): 45–60 min
  • Fase Compartir: 45 min o más

Con todo, apreciamos que la fase propiamente de creación y manipulación de robots (es decir, de montaje y programación del modelo) es una parte más del proyecto: un momento significativo, por supuesto, pero al fin y al cabo una parte más.


Al hacer énfasis en este aspecto queremos compartir una reflexión acerca del planteamiento de LEGO® Education con WeDo 2.0. Consideramos acertado que la robótica se incluya de manera natural como un recurso de valor adicional en el proceso de aprendizaje. Un proceso constituido por un conjunto de experiencias que no se limitan exclusivamente a la parte manipulativa aunque, de acuerdo con la teoría construccionista, el estadio de creación con las manos sea especialmente relevante para el aprendizaje.

En definitiva, con WeDo 2.0 vemos un enfoque de la robótica educativa que nos gusta mucho: como algo natural, un recurso más con el que niños y niñas recordarán que descubrieron las ciencias y la ingeniería haciendo proyectos en los que construían y programaban robots ¡y mucho más!

13 de junio de 2016

Para el próximo curso, robots y mucho más

*|MC:SUBJECT|*

Soluciones de aula en robótica educativa

Acaba otro año escolar y con ello llega el momento de valorar los resultados para poder planificar el curso que viene. Desde RO-BOTICA hemos diseñado estas propuestas porque queremos ayudarte a crecer en el camino de la robótica educativa y que consigas así tus objetivos. ¡Elige la que mejor se ajuste a tus clases!


Algunos ejemplos:


Ref. TTS5802
Equipa un aula con robótica infantil mediante los robots educativos programables BEE-BOT que tantas escuelas utilizan.
Sí, esta es la abeja que todos los niños adoran.
Precio aula: 399€
Te ahorras: 120€

Ref. FTe3015AU
Fantástica introducción a la tecnología para niños y niñas a partir de 7 años.
Además del software propio, también se puede programar con Scratch.
Precio aula: 1430€
Te ahorras: 159€

Ref. 49010
Una excelente oportunidad para conocer las prestaciones de la robótica educativa de una forma lúdica y científica a la vez.
¡Atrévete y transforma el aprendizaje STEAM!
Precio aula: 1971€
Te ahorras: 268€



Y si tienes alguna duda en todo este proceso contacta con nosotros por e-mail o al 934 143 581, ¡estaremos encantados de poder ayudarte!

¡No dejes que se te escape la oportunidad de introducir la robótica educativa en tu centro!